1.江苏开展主题教育“五深入五确保”：深入推进解放思想，确保理论学习有收获；深入锤炼坚强党性，确保思想政治受洗礼；深入落实“三项机制”，确保干事创业敢担当；深入转变工作作风，确保为民务实解难题；深入涵养政治生态，确保清正廉洁作表率。
2.“四重四亮”：重读入党志愿、重温入党誓词、重忆入党经历、重问入党初心，党员亮身份、服务亮承诺、工作亮标准、担当亮作为。
3.三项机制：鼓励激励机制、容错纠错机制、能上能下机制。
4.调查研究“五个围绕”：围绕贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和中央、省委省政府、厅党组决策部署，围绕解决人社系统存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，围绕解决党的建设面临的紧迫问题，围绕坚决打好三大攻坚战、应对和化解各种风险挑战，围绕破解制约江苏“六个高质量”发展的瓶颈问题。
5.“四不两直”：不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待和直奔基层、直插现场。
6.“三听两问”：听服务对象、听基层党员、听普通群众意见，问领导班子、领导干部存在的突出问题，问改进作风、改进工作的意见和建议。
7.深入解放思想讨论主题：初心是什么、使命干什么、奋斗比什么。
8.“三学”活动：领导干部学“周恩来精神”、基层干部学赵亚夫、广大党员学王继才。
9.江苏发展“三问”：发展的初心是什么？发展是不是遵循了规律？江苏经济转方式、调结构的核心任务是什么？
10.娄书记在专题党课中提出的九个“有没有”：
①有没有因为过去发展中形成一定的先发优势，就认为可以轻轻松松走在前列的盲目乐观？
②有没有认为经济好就一好百好，看不到其他方面发展短板的认识盲区？
③有没有满足于过去赖以成功的经验做法，不研究规律甚至不按规律办事的路径依赖？
④有没有对历史遗留问题能拖则拖，不愿正视问题、不敢解决问题的侥幸心理？
⑤有没有图眼前、图省事、图来得快，不注重打基础、利长远的行为短视？
⑥有没有一味地等规划、靠“大树”、要政策，以我为主、自主规划、主动争取意识不足的依赖心理？
⑦有没有各自为营、“各显神通”，不注重集中力量、统筹资源办大事的视野局限？
⑧有没有过于迷信自身能力，不注重学习进步，一遇到新情况新问题就束手无策、疲于应付的本领恐慌？
⑨有没有怕担责任，落实工作中简单套用上级或外地做法，不去结合实际进行深入研究的形式主义？
